lunes, 9 de enero de 2012

Metodologia

La metodología que vamos a llevar a cabo es de una manera activa y participativa. 
Pretendemos que el mismo alumno sea el ejecutor y protagonista de su aprendizaje, de esta manera se afianzan mejor los contenidos y se trabaja desde un método constructivista.
Para que este método sea útil hay que conseguir que el aprendizaje sea significativo e individualizado, pues cada niño/a tiene unas características y necesidades propias.

martes, 20 de diciembre de 2011


"La vida es como una leyenda: no importa que sea larga, sino que esté bien narrada". (Lucio Anneo Séneca).


"Vive el presente, pues el pasado es leyenda y el futuro es un reto". (Anónimo).

Justificación


Pensamos que las leyendas son importantes puesto que a través de ellas conocemos las historias de nuestros antepasados y podemos ver el principio de muchas fiestas tradicionales que hoy en dia se celebran. 

Está destinado a niños de 5-6 años (segundo ciclo de Educación Infantil).

Hemos decidido hacerlas sobre las leyendas de Cáceres ya que es en la Comunidad Autónoma en la que vivimos y para los niños es su ámbito y espacio social más cercano y pueden ir a visitar el lugar en el que sucedieron tales acontecimientos (la Parte Antigua de la Ciudad).  

A través de esta actividad podemos trabajar los conceptos de espacio y tiempo, que son muy importantes en esta etapa. 

Creemos convenientes realizar las actividades a través de un blog porque pensamos que las nuevas tecnologías permiten considerar que la acción educativa que se lleve a cabo en este periódo será fundamental en su posterior proceso evolutivo y es una manera atractiva para ellos.

Esta acción educativa debe plantearse la utilización del ordenador como recurso para favorecer:


La estimulación de la creatividad.
La experimentación y manipulación.
Resperar el ritmo de aprendizaje de los alumnos.
El trabajo en grupo favoreciendo la socialización.
La curiosidad y espíritu de investigación.

Objetivos, Contenidos y Criterios de Evaluación.

OBJETIVOS:

  • Conocer las leyendas de la ciudad de Cáceres.
  • Trabajar con las familias a través de las redes sociales.
  • Involucrar a los padres en el aprendizaje de sus hijos.
  • Mostrar diferentes lugares emblemáticos de Cáceres a través de las leyendas.
  • Aprender y divertirse a través de las leyendas cacereñas.

CONTENIDOS:

  • Comprensión de las leyendas de la ciudad de Cáceres.
  • Conocimiento de la ubicación del lugar del monumento donde se lleva a cabo la leyenda.
  • Uso y manejo de las nuevas tecnologías para trabajar las historias significativas de Cáceres.
  • Conocimientos previos para poder llevar a cabo las actividades con medios informáticos en el aula, para que se puedan transferir posteriormente a otros ámbitos.
  • Valoración y respeto del patrimonio de nuestra Comunidad Autónoma.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

  • Interés por las leyendas cercanas a su entorno social.
  • Mostrar cuidado hacia el patrimonio de nuestra Comunidad Autónoma.
  • Conocimiento y actitud positiva hacia las leyendas de Cáceres.
  • Adoptar actitud de respeto hacia diferentes culturas y etapas de la historia.
  • Expresarse y comunicarse mediante materiales y técnicas propios de los lenguajes artísticos y audiovisuales.
  • Llevar a cabo las normas básicas de comportamiento (escuchar, respetar...) cuando se les cuenta la leyenda.

Leyenda de San Jorge y el Dragón


Cuenta la leyenda que un malvado dragón construyó su nido junto a la fuente de la que bebía toda la ciudad. El dragón les dijo a los ciudadanos que si querían seguir cogiendo el agua de la fuente le tenían que entregar cada día un niño. Los ciudadanos, por miedo a que el dragón se enfureciera y los matara a todos aceptaron el trato y decidieron elegir por sorteo a cada niño. Pero un día resultó elegida la princesa de la ciudad. Su padre, el rey, suplicó y suplicó por la vida de su hija, pero no sirvió de nada: su hijita sería entregada al monstruo como todos los demás niños.
Cuando la princesa estaba a punto de ser devorada por el dragón, apareció el valiente soldado Jorge montando su caballo, se enfrentó al dragón, lo mató con su espada y así salvó a la princesa.
De regreso a la ciudad los ciudadanos recibieron a San Jorge con honores y el rey, agradecido, le ofreció una gran fortuna, pero el santo la rechazó y le pidió al rey que repartiera ese fabuloso tesoro entre los más pobres.
También se cuenta que sucedió un milagro: de la sangre del dragón brotó un magnífico rosal lleno de unas rosas rojas muy hermosas y de un olor extraordinario.
Por eso es habitual regalar rosas por el día de San Jorge. 

ACTIVIDADES:
1ª. Colorear un dragón y recortarlo para posteriormente pegarlo a una pagita a modo de bandera para que el día de San Jorge, que en Cáceres se hace una representación en la plaza mayor contando la leyenda, cada niño junto con sus padres pueda llevar su bandera personalizada.


2º. Después de leerles la leyenda, les pondremos un video del cuento en el que aparece el texto e imagenes de la leyenda, para que así los niños presten más atención y se introduzcan en la historia.

3º. Entre todos los niños elaboran la Leyenda de San Jorge, de tal manera que a cada niño le daremos un folio en el que viene el fragmento de una parte del cuento y el niño deberá colorearlo como quiera. Una vez terminado de colorearlo uniremos cada parte mediantes clip de mariposas.
Se hará un cuento por mesa de 6-7 niños. Cada día un niño se llevará el cuento realizado por su mesa y le contará a sus padres la leyenda aprendida.





Actividad Complementaria: Realizar un teatro sobre la Leyenda de San Jorge.


Leyenda “La Princesa Encantada”. La gallina de los huevos de oro.


Corría el año 1229, los cristianos habían triunfado en las Navas de Tolosa y los árabes estaban más preocupados en sus rencillas internas que en el peligro que les amenazaba. Los castellanos y leoneses se habían unido en una causa común: la Reconquista de las tierras que aún permanecían en poder de los árabes. Cáceres, la ciudad Cazires de los Almohades, estaba gobernada por un Kaid moro, soberbio y orgulloso, cuyas defensas se basaban en la gran fortaleza que le guardaba.
La ciudad, de origen romano y fortificado más tarde por los habitantes que gobernaban en este momento, estaba formada por inmensos alcázares y palacios donde vivían plácidamente los nuevos califas. La gran ciudad, rodeada de torres defensivas proporcionaba un gran aspecto de seguridad
Alfonso IX, se había empeñado en su conquista y los intentos que había tenido hasta ahora, no habían sido nada fructíferos, pero había que buscar una nueva forma. Para conseguirlo, reunió a sus mejores capitanes y destacó una embajada que pidió ser recibida por el señor Alkaide de la fortaleza. La comitiva estaba presidida por un valiente y apuesto capitán que presidía las negociaciones. Éste, al comprobar que sus intenciones no eran compartidas por el gran Kaid, instintivamente pensó en la compensación enamorando a su hija. El capitán leonés pudo contemplar la gran belleza y sencillez de la princesa y sus ojos debieron mostrar un espontáneo enamoramiento cuando su mirada no se apartaba de la de la bella dama.
Cuando, el capitán dio por fracasado el intento de rendición del padre y atravesando la gran sala se dirigía a la galería principal, vio como se acercaba la aya de la princesa y disimuladamente le entregaba un nota  que decía: “Acude todas las noches a la calleja de la Mansa Alborada y una dama te acompañará a mi presencia”. El corazón del capitán latió aceleradamente, y temió que se tratara de una trampa, pero la probabilidad de una aventura amorosa y el acercamiento a la fortaleza del Kaid, hizo que su decisión fuera inmediata. Cuando llegó la noche se acercó al palacio y vio que entre la maleza una dama mora le invitaba al aposento de su señora.
La Mansa Alborada era una tortuosa galería que aparecía entre las huertas de la muralla y recorría un espacio subterráneo y oculto hasta llegar a los interiores del palacio, el valiente capitán atravesó la calleja y pudo ver al objeto de su amor. Estas visitas empezaron a sucederse todas las noches, la princesa moría de amor por el cristiano leonés, mientras que la ciudad procuraba no sucumbir al asedio del enemigo. El cerco iba estrechándose, pero al gran visir, le sobraban las intenciones de seguir en su puesto, resistiendo el cerco del enemigo.
Mientras, los amantes continuaron en su aventura amorosa, noche tras noche, cuando el capitán vio que la princesa estaba rendida a sus pies, logró que le diera la llave de la galería subterránea, con la promesa de que sólo la utilizaría para sus amores nocturnos, pero la intención del leonés no era otra que la de penetrar en la inexpugnable fortaleza sembrando el desastre y la victoria personal.
El plan era el siguiente: las mesnadas cristianas atacarían la ciudad por varios flancos, mientras él con un grupo de soldados escogidos, se presentaría en los interiores del Alcázar: la victoria fue tan fácil como lo habían planeado.
El Kaid descubrió la causa de la derrota e indignado acusó a su hija de traición y le condenó, a ella y a todas sus doncellas, a permanecer en la subterránea Mansa Alborada hasta que los hijos del profeta volvieran a conquistar la ciudad  perdida por su culpa, y para que nadie pudiera ayudarlas tabicó la entrada y la salida que desaparecieron de paisaje.
Desde entonces desde todos los rincones del gran palacio, hoy “Casa
de las Veletas”, se oyen hondos suspiros y llantos. Por el conjuro del poderoso Kaid, son convertidas sus quejas en piar de gallinas y polluelas, y no son pocos los que han sentido el espíritu de la mora por encima de la muralla convertida en gallina con polluelos de oro, que salen a dar una vuelta por los contornos en la Noche de San Juan.


ACTIVIDAD:
1)Consiste en darles a cada niño una inagen en blanco y negro para que la puedan colorearlo según ellos quieran y se la imaginen. La imagen es de una princesa con un castillo.

2) La actividad consiste en realizar una gallina con materiales reciclados que traerán de casa.
gallina papel higienico

MATERIALES NECESARIOS:
3 tubos de papel higiénico. Papel de color rojo. Pintura de color rojo, amarillo y marrón. Un rotulador negro. Pegamento. Tijeras. Hojas de revista de colores
ELABORACIÓN:
Primero pintamos dos tubos de papel higiénico de color rojo, marrón y amarillo para el gallo y la gallina. A continuación cortamos un tubo por la mitad y pintamos las dos mitades de amarillo para hacer los pollitos. Después dibujamos en el papel rojo los picos , las crestas, los buches y las patas. Recortamos y pegamos. Más tarde pintamos los ojos con un rotulador.
Por último recortamos tiras finas de papel de revista y se las pegamos al gallo por detrás para hacer la cola.



Leyenda del Mono o Casa de los Pizarro-Espadero




Cuenta la leyenda que sus dueños, unos ricos burgueses, no tenían hijos. A la vuelta de un largo viaje el marido trajo un mono. Criatura que llegó a tener dormitorio, juguetes y todo tipo de mimos.
Y ocurrió que, en una de las largas ausencias del comerciante, un apuesto caballero pidió cobijo donde pasar la noche. Y la noble señora, se lo ofreció. Al poco tiempo, al regresar el esposo, su mujer le recibió con la grata noticia de que estaba embarazada.
Se dice que cuando nació el bebé, el mono, celoso, en un descuido de la familia, agarró al pequeño y lo lanzó por la ventana, causando su muerte.
La Casa de los Pizarro-Espadero es de finales del siglo XV. El sobrenombre lo recibe por la escultura del mono encadenado como remate del pasamanos de la escalera principal interior.
En el exterior destacan las tres gárgolas que representan a una mujer doliente, un anciano y un joven; así como el escudo del linaje familiar flanqueado por leones. 

ACTIVIDAD:
A los niños después de leerles la leyenda se les entregará una careta de un mono para que la coloreen y así se involucren en la historia de forma activa. Después la recortarán y le pondrán una goma elástica para poder ponersela. De esta forma fomentaremos el interés.